Pedagogia

Il candidato traendo spunto dalla teoria esposta,alla luce delle sue conoscenze e/o esperienze,illustri:
1. le varie sfaccettature della facoltà umana denominata intelligenza;
2. la differenza fra le tre differenti situazioni di apprendimento e i diversi tipi di intelligenza richiesti;
3. i punti di contatto e le similitudini fra le tre situ

• un’autocoscienza ke si riconosce come identità
• una relazione col mondo intesa sia come realtà fisica ke realtà interumana.
“La personalità è l’organizzazione dinamica dei sistemi psicofisici ke in un individuo determinano il suo adattamento originale all’ambiente.” (by Gordon Allport)
Questa definizione implica:
• la presenza nella

Da giovane fu piuttosto inquieto;all’età di 16 anni circa abbandonò Ginevra e camminando arrivò fino ad un piccolo villaggio della Savoia. Li fu accolto da un curato (prete) che lo affidò alle cure di una signora (29 anni) protestante convertita al cattolicesimo di nome Madame De Var enne.
Questa signora lo manda a studiare in un collegio a Torino.

Il candidato alla luce delle sue conoscenze illustri:
- il significato pedagogico delle diverse opzioni;
- un’ ipotesi di percorso da realizzare nella scuola di base;

I bambini superdotati hanno un’ottimale e precoce capacità di espressione delle proprie potenzialità, per questo delineare le migliori modalità per la loro educazione

Aristotele: Nato a Stagira nel 387 a.C. è allievo di Platone nell’accademia e divente precetto re Alessandro. Fonda ad Atene una scuola presso il tempio di apollo Licio, e per questo chiamata “Liceo”. Ciò che ci è rimasto sono i testi preparatori delle lezioni tenute da Aristotele, le opere nel quale affronta il problema dell’educazione sono princi

La guerriera di Gesù, deve essere spalleggiata da una donna più anziana, e quindi più saggia che la indirizzi sulla strada di Dio,rammendandole i principi di castità ed astinenza. La donna deve pregare il Signore ad ogni ora del giorno e della notte con inni, vespri e salmi, in suo nome. Deve sacrificarsi per Lui, come egli fece con Suo figlio per il su

Partendo dalla definizione di Serpilli, si può ben notare che per la crescita “totale” dell’individuo, un’educazione nella dimensione psicofisica è molto importante.
Infatti il nodo chiave di questa “sfera” dell’educazione è il corpo, percepito e definito in diversi modi da diverse prospettive; di fatti per la biomedica questo è una “macchina o

La società distorce e corrompe la bontà originaria della natura umana, servendosi di questo scopo anche di erronee e nocive forme d’educazione.
Rousseau afferma fin dalle prime pagine dell’Emilio:
“Fate il contrario di quello che fate solitamente e farete quasi sempre bene”.
Una frase di grande rilevanza culturale, in quanto propone l’abban

Nell’educazione, insegna Hegel, sono presenti le dimensioni della libertà, dello sviluppo e dell’autocoscienza, che nessun tecnicismo metodologico potrà mai comprendere o guidare. Sulla scia del pensatore tedesco, ma anche oltre esso, Gentile delinea una prospettiva filosofica in cui il reale viene ridotto a puro «atto» del pensiero, ad «autocoscienza»

Il criterio dominante del modello educativo di Spencer è quello dell’utile, coerentemente con la mentalità tecnico-industriale della società positivista. Individuato lo scopo dell’educazione nel «preparare un’esistenza completa», Spencer ritiene che i fatti e i risultati dell’esperienza ci dimostrino che tale obiettivo si raggiunge mediante l’espletamen