Psicologia

Le fasi del comportamentismo di dividono in:
1° fase 1913-1930 fase del condizionamento classico;
2° fase 1930-1950 fase del condizionamento operante (Skinner);
3° fase 1950-1980 fase dell’apprendimento sociale e dello studio del comportamento in ambito sociale.
~~~

4. Sono mamma e papà che favoriscono nella relazione col bambino uno spazio intermedio tra il fanciullo e il reale in cui ognuno mette delle parti di se rendendo così il gioco unico e originale. Mamma e papà giocando insieme al figlio hanno la possibilità di trasmettergli l’esperienza necessaria a prepararsi alla vita. Attraverso il gioco il bambino dev

Il disturbo si manifesta con un sintomo che lo “segnala”; quando il soggetto ha preso piena consapevolezza delle cause del suo disturbo i sintomi spariscono.
I fattori causali possono essere ricondotti a “vissuti traumatici” del bambino; come ha vissuto delle esperienze infantili particolarmente significative.
Alla base di ogni nevrosi c’è un c

• Concettualizzare il contenuto;
• Codificare il messaggio.

Il processo di ricezione è costituito da:
• Percezione;
• Decodifica;
• Comprensione;
• Concettualizzazione;
• Memorizzazione;
• Restituzione.

I fattori personali si inseriscono nel processo di comunicazione, in aggiunta agli elementi tipici, e modi

1° TOPICA:
CONSCIO: ciò di cui abbiamo coscienza.
PRECONSCIO: serbatoio a cui il conscio attinge.
INCONSCIO: tutto ciò che abbiamo rimosso dalla coscienza, cosicché si crea una barriera impenetrabile.
2° TOPICA:
IO (ego): personalità cosciente.
ES (id): insieme di pulsioni razionali,di piaceri,di istinti.
SUPER IO (

La teoria della realtà è rimasta in vigore fino al 1500 a.C.,essa consiste nel spiegare la nostra percezione.
Leocippo diceva che dagli oggetti si staccavano delle sottili scorze materiali (simulacri).
La teoria fu modificata e quest’ ultima diceva che non esistevano i simulacri ma una sorta di scorze non materiali.
Nel 1500 mette in crisi l

Piaget distingue quattro fasi dello sviluppo cognitivo:
-1 fase operazioni senso motorie: va dai 0 ai 2 anni ed è la fase in cui il bambino dopo la nascite fa le prime esperienze, caratterizzato dai soli riflessi motori e dai sapori. A due anni è già in grado di camminare.
-2 fase periodo pre operatorio: va dai 2 ai 7 anni, ed è a sua volta divi

L’ESTENSIONE:è il numero dei casi particolari che rientrano in un concetto.
LA COMPRENSIONE:è il numero delle caratteristiche distintive o informazioni, contenute in un concetto.
L’estensione e la comprensione sono inversamente proporzionali in quanto + và su uno e + và giù l’altro.
DA APPENA NATO IL BAMBINO HA Già 2 SCHEMI MENTALI…LA M

IL PROMPTING:
Trattando degli aiuti messi in campo per facilitare lo svolgimento di un compito è possibile giungere ad un’ altra classificazione: aiuti di tipo fisico, di tipo gestuale e di tipo verbale (aiuti sincroni, si danno contemporaneamente). I 3 tipi di aiuto hanno tra loro un rapporto gerarchico: il primo rappresenta quello più esplic

Se le variazioni dell'ambiente non sono significative, si verifica il fenomeno dell'assuefazione: nel senso cioè che lo stimolo viene percepito come se non fosse uno stimolo, ma, al massimo, come un elemento di disturbo cui non va prestata particolare attenzione (ad es. l'insegnante che in classe spiega cose nuove, ma che normalmente viene percepi