Pedagogia

Scuola
dedicare grande attenzione alle effettive capacità degli allievi, tentare di svilupparne le potenzialità, e proporre un sapere legato all'esperienza e da questa risalgono dinamicamente alle teorie. Dunque il processo educativo si costituisce nella sintesi tra individuo e società..
L’aula deve essere sostituita dall’ambiente esterno all’ed

In seguito questa visione della situazione dell’handicap tese ad evolversi negli orientamenti dell’icdh2 i quali depurarono l’intero linguaggio dell’handicap e tentarono di offrire un quadro di riferimento unitario ma flessibile di classificazione delle disabilità che fosse in grado di accogliere le diversità delle prospettive culturali e di metodo. In

Prigogin

Si oppose a Skinner per la teoria della non linearità.
Tutto il mondo anche quello della fisica è determinato dalle fluttuazioni, dalle ramificazioni e dall’ imprevedibilità, estendendo questa teoria al campo delle scienze umane.

Nell’era della globalizzazione dobbiamo essere flessibili, adattabili alla circostanze e

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Le città diventano attivi centri mercantili e amministrativi.
La classe dirigente ha un carattere multietnico: è cittadino soltanto chi appartiene alla loro cerchia, anche se straniero.
Il primato culturale passa da Atene, alle grandi città ellenistiche.

EDUCAZIONE ELLENISTICA

Nel mondo antico, e quindi in età ellenistica, prev

L’offerta formativa extrascolastica
L’offerta formativa extrascolastica è segnata da una molteplicità e varietà di apporti che vanno dalle istituzioni educative per i più piccoli alle istituzioni di formazione professionale,alle istituzioni educative extrascolastiche per minori a rischio. Queste istituzioni fanno capo a una molteplicità di soggetti:

Problemi che assillano il bambino di fronte all’impresa del leggere e dello scrivere : • recepire correttamente enunciato; •memorizzarlo; •scomporlo; •codificarlo; •trascriverlo. Nella lettura : •decodificare simboli; • comporli; • enunciarli.
Condurre il bambino alla comprensione precoce dei simboli per mezzo di transfert ritmici o sonori = contri

Il metodo spartano (pag. 12)
Il metodo ateniese (pag. 13)
L’educazione ateniese presentava le caratteristiche proprie dell’educazione classica, che si preoccupa di sviluppare le qualità fisiche, morali e intellettuali dell’uomo (educazione umanistica).
L’educazione ateniese aveva il difettosi essere riservata a una classe privilegiata e di

La Polis si caratterizza per l’articolarsi di due forme di Stato: quella dello Stato guerriero tipica di Sparta, e quella dello Stato secondo il diritto che rappresenta Atene: ad entrambe le forme corrisponde un modello educativo.
La città – Stato di Sparta si sviluppa nel VIII secolo a.C. nella parte sud orientale del Peloponneso, attua principalm

Per sviluppare la socializzazione, inoltre, si deve creare all’interno della scuola un clima socio-affettivo di collaborazione e cooperazione in modo da creare un’intensa attività in cui è necessario relazionarsi con gli altri. La socializzazione si collega ad una scuola aperta verso l’esterno, famiglia e istituzioni, e verso l’interno con un’intensa co