Psicologia

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Download: 671Cat: Psicologia    Materie: Tesina    Dim: 123 kb    Pag: 6    Data: 19.10.2006

La Buhler è stata la prima ricercatrice a studiare l’arco vitale raccogliendo centinaia di biografie, che le hanno permesso di suddividere il ciclo di vita in cinque fasi biologiche a cui corrispondono altrettante fasi psicologiche. Le ultime tre sono quelle in cui si arresta il processo di crescita e inizia la fase in cui si fa un bilancio di ciò che s

Download: 950Cat: Psicologia    Materie: Tesina    Dim: 1 mb    Pag: 11    Data: 03.06.2009

1.5 Gli studi recenti.
2) Analisi di alcuni tipi di amore.
2.1 l’amore romantico e platonico
2.2 l’amore tra uomo e donna
2.3 l’amore omosessuale.
2.4 l’ amicizia.
2.5 il narcisismo.
2.6 l’amore nelle diverse eta’.
3) QUANDO AMORE FA RIMA CON DOLORE.
3.1 La gelosia
3.2 Il tradimento.
3.3 Il mal d’amore.
4

Download: 891Cat: Psicologia    Materie: Tesina    Dim: 9 kb    Pag: 1    Data: 22.09.2009

...

Download: 87Cat: Psicologia    Materie: Tesina    Dim: 5 kb    Pag: 3    Data: 16.06.2006

Il QI è un dato che viene calcolato rapportando l’età mentale con quella anagrafica, e il valore ottenuto viene moltiplicato per 100. Il valore medio del QI è, infatti, 100, proprio perché se uno dimostrasse esattamente gli anni che ha, i due dati si annullerebbero e rimarrebbe 100. I diversi risultati ottenuti permisero di rappresentarli in un grafico

Download: 232Cat: Psicologia    Materie: Tesina    Dim: 9 kb    Pag: 9    Data: 26.09.2005

L’innamoramento è correlato all’amore erotico di cui costituisce spesso ma non sempre la fase preliminare. Se ne distingue per l’intensità dei sentimenti e delle sensazioni, l’idealizzazione della persona amata, la convinzione di aver trovato l’essere unico che da sempre si cercava. Per Fromm l’innamoramento è l’esperienza iniziale dell’amore che ha luo

Download: 3471Cat: Psicologia    Materie: Tesina    Dim: 14 kb    Pag: 11    Data: 19.09.2007

La seconda è invece quella che avviene quando il bambino inizia a tracciare dei segni. A differenza della prima questa non serve per comunicare con gli altri, ma è più una specie di dialogo del bambino con se stesso. Inizialmente il bambino si limita a eseguire scarabocchi che non hanno ancora nessun significato particolare. L’atto di scarabocchiare è