Pedagogia

Riconoscendo la famiglia quale prima agenzia educativa, la scuola promuove il suo coinvolgimento sia sotto l'aspetto formativo sia sotto quello partecipativo. Famiglia e scuola, ciascuna nel proprio ambito e nel rispetto del proprio ruolo, partecipano al contratto educativo condividendone responsabilità ed impegni. La scuola si propone come luogo di ri

2) Il bambino sarà in grado, non solo di toccare l’oggetto ma lo può anche rappresentare mentalmente
3) Il bambino passa da un pensiero irreversibile ad un pensiero reversibile (sa fare operazioni inverse e prove)
4) Il bambino perviene alla conservazione della quantità, della lunghezza, del peso e del volume.
LIMITI:
Per pervenire alla

Tra le sue opere :
La rappresentazione del mondo nel fanciullo;
La psicologia del fanciullo.
Nelle sue opere teoriche afferma che il suo fine non è di natura psicologica né pedagogica ma epistemologica.
L’epistemologia è la filosofia della scienza, essa indaga sulle discipline a livello scientifico, i suoi giudizi sono frutto di un’indag

Il Pestalozzi ha il merito di aver trovato ampi e significativi spazi per collocarvi le proprie originali vedute, rivalutazione del modello familiare come riferimento fondamentale per un’autentica educazione secondo natura.
Al Pestalozzi muore il padre all’età di sei anni e cresce con la madre e la tata avvolto in un’ambiente protettivo ricco di aff

In questo contesto si inserisce l’ideale pedagogico del Pestalozzi secondo cui bisogna distaccarsi dai precedenti ideali illuministici,per i quali era necessario porre come fine educativo l’autonomia della ragione senza dare un riconoscimento effettivo alle abilità pratiche, e creare un’istituzione capace di indirizzare il semplice cittadino ad una atti

Durante la fanciullezza al prevalere del momento espressivo si sostituisce quello dell’interiorizzazione.L’educazione trapassa in istruzione,gli oggetti di tale istruzione sono:la persona,Dio,la natura.
Al bambino vengono presentati doni,ossia materiale didattico che sotto forma di gioco sviluppa le caratteristiche cognitive del soggetto.Essi ven

3. Infallibilità della Scrittura: la Bibbia è infallibile: il Papa non è infallibile e la sua fallibilità non ha importanza.
POSIZIONE DI LUTERO DI FRONTE ALL'UMANESIMO
Lutero fu per certi aspetti umanista e per altri antiumanista.

FU UMANISTA:
• Per esigenza di rinascita e rinnovamento anche se limitato al campo religioso poiché au

- la coesione sociale e il rispetto delle identità culturali (le sfide dell’oggi), educazione interculturale al plurale;
GLOBALIZZAZIONE
Rapporto Delor evidenzia le problematiche del XXI secolo: tensioni fra locale e globale, universale e singolare, tradizione e modernità, lungo e breve termine, straordinario sviluppo delle conoscenze e capacità

Decroly
sociale --> partire dai bisogni del bamb x educarlo alle esigenze della vita soc
rifiuto della sc tradiz, osservaz/ricerca/scoperta del nuovo, passaggio peda positivistica (teo) a quella moderna speriment (laboratorio/scuola) in 3 fasi: 1) peda scientifica (oggett), 2) psico sperim e psicopeda (osservaz del bamb in laborat), 3) peda sper

~Sottolinea il valore dell’esperienza, il fare per il capire e non il fare per il solo gusto di farlo.
Dare maggior valore a ciò che si fa a scuola in modo da poterlo collegare con la vita quotidiana.

Con i bambini Handicappati Claparede fa molte attività, cercando di utilizzare queste attività come metodo di insegnamento, che si possano co