Psicologia

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Download: 306Cat: Psicologia    Materie: Riassunto    Dim: 4 kb    Pag: 2    Data: 28.09.2006

• L’esperienza duplicata: nell’uomo ad una qualsiasi realizzazione c’è stata una rappresentazione mentale. Questa capacità permette all’uomo di sviluppare forme di adattamento attivo che mancano all’animale.
Secondo lo studioso, la mente del bambino si costruisce sulla base dei segni che sono propri di un contesto sociale, lo stesso linguaggio verba

Download: 440Cat: Psicologia    Materie: Riassunto    Dim: 4 kb    Pag: 2    Data: 18.04.2006

Fase neonatale: il bambino quando nasce è in grado di: annoiarsi se posto sempre davanti alle stesse cose e non ha più niente da scoprire e non ha più alcuna sensazione; è in grado di comunicare attraverso il pianto. Quindi bisogna cercare di distrarlo con altre cose: giochi, canzoni, ecc…
I bambini non vanno isolati dal mondo altrimenti, se si sent

Download: 673Cat: Psicologia    Materie: Riassunto    Dim: 10 kb    Pag: 8    Data: 10.03.2010

IL DSM
Uno dei sistemi più utilizzato nella classificazione dei disturbi mentali è quello dell’associazione psichiatrica americana pubblicato con il nome di Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali, noto con la sigla di DSM. L’obiettivo degli autori del DSM è di rendere le diagnosi attendibili.
Il DSM IV è un manuale realizzato da

Download: 394Cat: Psicologia    Materie: Riassunto    Dim: 7 kb    Pag: 5    Data: 18.04.2006

La psicologia è una scienza che studia il comportamento dell’uomo cercando di capire come mai le persone agiscono in determinati modi e cerca di aiutare a capire se stessi. Comportamento inteso anche come attività mentale come risposta della vita quotidiana.
Affermando che la psicologia è una scienza s’intende che utilizza gli scopi e i metodi tipic

Download: 556Cat: Psicologia    Materie: Riassunto    Dim: 7 kb    Pag: 6    Data: 22.11.2005

La psiche umana è divisa in tre parti : l'Esse, che è scaturita dall'ambiente sociale in cui si nasce o da una eredità genetica, l'Io, che è regolato dal rapporto che si ha con la realtà, il Super Io, la parte più nobile della nostra psiche che si plasma in base alla coscienza, ai modelli e agli ideali di una persona.
Freud lo possiamo definire sia

Download: 1254Cat: Psicologia    Materie: Riassunto    Dim: 7 kb    Pag: 4    Data: 03.09.2009

Un certo numero di ritardi mentali sono dovuti da fattori ereditari: ad esempio la sindrome di Down, determinata da un cromosoma in più rispetto al normale. Questa condizione è accompagnata da tratti fisici caratteristici e malformazioni cardiache. Talvolta anche da difficoltà di apprendimento variabili di gravità caso per caso, anche se questo problema

Download: 73Cat: Psicologia    Materie: Riassunto    Dim: 7 kb    Pag: 4    Data: 24.03.2006

2. quali segmenti di pubblico si vogliono raggiungere, per far si che il passaparola abbia la massima efficacia e per avere qualche probabilità in più di catturare realmente l’interesse segmentando il pubblico e indirizzando dei messaggi mirati a ciascuno target group individuati.
Centralino
Nelle azioni dirette di PR, la figura del ce

Download: 1052Cat: Psicologia    Materie: Riassunto    Dim: 6 kb    Pag: 5    Data: 01.12.2006

Si hanno due risposte. La prima che non si può eliminare l’intenzione di nuocere, è assurdo eliminarla; la seconda dice invece che è di difficile valutazione perché molte volte non si interpreta bene la situazione e poi perché, a volte, non si è oggettivi. Storre, uno psicanalista, dice che l’aggressività è una parola valigia perché è un contenitore che

Download: 365Cat: Psicologia    Materie: Riassunto    Dim: 5 kb    Pag: 3    Data: 23.05.2008

Per superare questi problemi è necessario l’aiuto psicologico che prende il nome di psicoterapia in cui è importante un’ampia conoscenza della psicologia clinica, doti personali che contribuiscono a risolvere difficoltà di tipo esistenziale. Si occupano anche di disturbi ansiosi.
La psicologia divide la salute dal disturbo mentale, ma non esclude ch

Download: 476Cat: Psicologia    Materie: Riassunto    Dim: 13 kb    Pag: 12    Data: 09.11.2006

Nei suoi studi sullo sviluppo dell’intelligenza si servì di più metodi: - per il periodo che va dalla nascita ai tre anni si servì dell’osservazione sistematica, che consiste nello studio continuo e prolungato di certi tipi di comportamento del bambino.