Pedagogia

Nonostante si parli di integrazione, di abbattimento dei pregiudizi e delle barriere che non permettono a queste persone considerate “diverse” , di inserirsi in modo soddisfacente nella società ancora la strada è lunga. Infatti, ad esempio, un nero anche se perfettamente integrato nella società è guardato dalla gente con sospetto, mal giudicato e si ass

Kant fa una proposta qualitativamente nuova, dal concetto si passa al sentimento, nell’estetico. L’estetico diventa un sentimento in quanto si ha la sua ricerca non sul campo della oggettivitа, bensм su quello del soggettivo.
La bellezza si produce a livello estetico interiormente. Schiller spiega la bellezza estetica nella “forma vivente”;

secondo natura, in quanto la natura designa l’insieme delle facoltà e delle capacità del
soggetto prima che esse siano state corrotte.
Rousseau scrive:” ciascuno di noi è dunque formato da tre specie di maestri”. Il maestro
deve però lasciare che l’allievo compia da solo le sue esperienze. Questa educazione
vi

Così sono uomini usciti dalla industriosa borghesia, in particolare fiorentina che scrivono per mostrare come la gioventù possa essere preparata a dirigere la famiglia e amministrarne la proprietà e portare nel governo di essa quello stesso equilibrio o dominio della ragione che ha già attuato nella sua vita interiore e attraverso l'esercizio del govern

All’attivismo sono state attribuite numerose definizioni: Claparede l’ha definito come un’educazione funzionale, mentre Cousinet, padre storico dell’attivismo, l’ha definito come una nuova educazione, cioè un’educazione centrata sui bisogni del bambino, che sposta il centro di interesse dai contenuti e dai programmi al soggetto stesso.
L’innovazione

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Da giovane fu piuttosto inquieto;all’età di 16 anni circa abbandonò Ginevra e camminando arrivò fino ad un piccolo villaggio della Savoia. Li fu accolto da un curato (prete) che lo affidò alle cure di una signora (29 anni) protestante convertita al cattolicesimo di nome Madame De Var enne.
Questa signora lo manda a studiare in un collegio a Torino.

Egli parla di un'educazione individuale condotta con un metodo chiamato "educazione naturale", in base alla quale occorre formare prima l'uomo e poi il cittadino. Rosseau riteneva che l'essere umano è costituzionalmente buono e solo quando si integra nella società si corrompe, l'educazione deve tendere alla costruzione dell'unità personale, fatta di in

- la riforma dei programmi scolastici deve essere una occasione per la valorizzazione della cultura nazionale e per tener conto delle prospettive sopranazionali e interculturali;
- la politica per la formazione iniziale dei docenti di ogni ordine e grado di scuola deve comprendere l’obiettivo dell’acquisizione di una competenza professionale che li

La multiculturalità nelle società moderne è un dato di fatto, è l’attuale compresenza di culture diverse entro una società, mentre l’integrazione fra culture è un processo che porta all’affluire delle diversità ad un unico progetto, volto a impedire l’emarginazione dell’immigrato, grazie anche al riconoscimento di quelli che sono diritti universali. Ne