Dinamometro

Materie:	Appunti
Categoria:	Fisica
Voto:	1.5 (2)
Download:	272
Data:	21.07.2000
Numero di pagine:	3
Formato di file:	.doc (Microsoft Word)

PROVA DI FISICA
DINAMOMETRO
Esercizio n. 1
Un dinamometro, sospeso ad un sostegno, è pronto per essere utilizzato. Il cilindro interno fuoriesce da quello esterno. Che fai?


[1] lo utilizzi ugualmente
[2] agisci sulla apposita vite di azzeramento
[3] lo sostituisci con un altro
[4] sommi al risultato della misura il valore iniziale
[5] spingi il cilindro all’interno


Esercizio n. 2
Usando una pesiera standard costituita da 10 pesi da 1 a 10 kg si nota che un dinamometro fornisce indicazioni errate ma costanti, ossia ogni lettura viene indicata con una maggiorazione di 100g. Indicare quale delle seguenti soluzioni vi sembra la più valida per superare l’inconveniente.

[1] riallineare l’indice, ovvero spostare la scala graduata di un tratto pari a 100g
[2] utilizzare un altro dinamometro
[3] tagliare un pezzo della molla elastica e correggere l’errore
[4] sostituire la scala graduata
[5] comprimere fortemente la molla del dinamometro in modo da recuperare la staratura

Esercizio n. 3
In un esperimento sulla legge di Hooke, vengono usate masse di 25 g ciascuna per allungare una molla e un righello millimetrato per misurarne l’allungamento. I dati sperimentali sono riportati nella tabella seguente.


Se vogliamo usare la molla in questione per realizzare un dinamometro, la distanza tra la graduazione di 1 N e di 2 N dovrebbe essere di


[1] 1 cm
[2] 0,8 mm
[3] circa 12,2 cm
[4] circa 12,45 cm
[5] circa 0,082 m

Esercizio n. 4
Per costruire un dinamometro, usando una molla e delle masse da 50 g, si è provveduto a stabilire sperimentalmente la relazione tra forza applicata e allungamento della molla. Il risultato della prova è riassunto nel grafico mostrato in figura.
La costante elastica della molla vale



[1] 20 N/m
[2] 10 N/m
[3] 0,2 N/m
[4] 0,05 N/m
[5] 20 kg/m

Esercizio n. 5
Una classe realizza un esperimento sulla legge di Hooke, ottenendo i dati riportati in tabella



Volendo costruire un dinamometro con la molla usata per l’esperimento, in quale punto della scala segneresti il valore 1 N?


[1] a 19,9 cm dallo zero
[2] a 1 cm dallo zero
[3] a 5 cm dallo zero
[4] a 0,5 cm dallo zero
[5] a 20 cm dallo zero

Esercizio n. 6
Con quale delle molle utilizzate per realizzare i grafici seguenti si può costruire il dinamometro più sensibile?


[1] con quella di figura 1
[2] con quella di figura 2
[3] con quella di figura 3
[4] con quella di figura 4
[5] con quella di figura 5

Esercizio n. 7
Una classe viene divisa in dieci gruppi di lavoro per eseguire una prova sull’allungamento di una serie di molle. Tutti i gruppi dimostrano che l’allungamento prodotto è direttamente proporzionale alla forza applicata, ma trovano differenti valori per la costante di proporzionalità. La classe quindi può:
[1] dedurre la legge di Hooke proprio perché le costanti sono diverse
[2] dedurre la legge di Hooke perché è stato necessario fare dei calcoli
[3] indurre la legge di Hooke come generalizzazione dei risultati sperimentali
[4] indurre che la legge di Hooke non è valida perché le costanti sono tutte diverse
[5] dedurre che la legge di Hooke non è valida perché le costanti sono tutte diverse

risposte dei quesiti della prova
n. 1 2
n. 2 1
n. 3 5
n. 4 1
n. 5 3
n. 6 5
n. 7 3